REDES SOCIALES PRIVADAS

Edmodo: pertenece a twitter. Es una red social que cumple normativa para que los menores puedan acceder; con lo que se convierte en una red ideal para utilizarla en ámbito educativo con niños de todas las edades. http://www.edmodo.com/ Para entrar al grupo, con el código del grupo se puede entrar sin necesidad de registrarse, ni meter ningún dato. Se pueden hacer votaciones, actividades, calificar, …..tiene biblioteca para meter archivos.....entre otras funciones.

Otras redes sociales privadas que existen son: ning: http://www.ning.com/ vikiu:http://www.vikuit.com/ groups: http://grou.ps/home/examples

ESCRITORIO VIRTUAL JOLICLOUD

Jolicloud es un escritorio virtual que nos permite: Conectar: Conecte todos los servicios que utiliza en línea: almacenamiento, fotos, música, vídeos y más.Navegar Navegar: Examinar, previsualizar y editar documentos desde tu Dropbox, Google Drive, SkyDrive o Box. Ver: Ver todas las fotos de tus amigos Instagram a las fotos etiquetadas en Facebook, Flickr o Picasa. Ver: Disfruta de tus vídeos favoritos en YouTube y Vimeo, y descubre unas recomendaciones. Escuchar: Escucha tus archivos favoritos de audio almacenados en cualquier sitio en línea o de su flujo de SoundCloud. Leer: Lea todos los artículos o páginas Web que ha guardado en el bolsillo, legibilidad o Instapaper cómodamente.

Otra muy similar es Symbaloo. Symbaloo es una herramienta muy práctica para organizar y clasificar nuestras páginas web preferidas. Con esta aplicación podemos crear un escritorio virtual muy completo y funcional, con diferentes secciones según la temática de los enlaces que queremos tener disponibles. Crear un escritorio virtual es una labor que a todos los docentes nos interesa porque nos facilita mucho el acceso a la información y, en el caso de Symbaloo, también se lo facilita a nuestros alumnos ya que su interfaz en clara e intuitiva. Podemos compartir nuestro escritorio o hacerlo privado según nuestros intereses y también podemos utilizar la versión "EDU" de la herramienta utilizada cada día por más docentes como PLE.

SOUNDATION STUDIO

Esta aplicación nos permite editar, componer y mezclar.

HERRAMIENTA SOUNDCLOUD

CALENDAR GOOGLE, IGOOGLE, DOODLE

En la sesión de hoy hemos visto Calendar Google.
Con esta herramienta gratuita se puede organizar tu agenda y compartir eventos con amigos, además de añadir eventos e invitaciones y realizar búsquedas de eventos que podrían interesarnos en la web.

¿Qué podemos hacer con Google Calendar?

• Uso compartido del calendario: podríamos crear varios calendarios (categorías) para, por ejemplo, compartirlos con un grupo de alumnos o de amigos, con la familia, con compañeros de trabajo, etc.

• Invitaciones: Crea invitaciones a eventos, envíaselas a tus amigos y lleva la cuenta de sus respuestas y comentarios. Todo ello en un único lugar. Tus amigos recibirán tu invitación e introducirán sus respuestas , aunque ellos no utilicen Google Calendar. Se pueden transferir calendarios a otros usuarios de Google calendar.

• Suscribirnos a feeds de calendarios públicos.

• Buscar: Realiza búsquedas en calendarios públicos para descubrir eventos que puedan interesarte y añadirlos a tu propio calendario.

• Acceso móvil: Recibe notificaciones y recordatorios de eventos en tu teléfono móvil.

• Publicación de eventos: Comparte los eventos que te parezca oportuno con quien quieras. Al hacer público tu calendario, todos tus eventos aparecerán en los resultados de búsqueda públicos de Google Calendar y de Google. Además, otro usuarios podrán ver dicha información en la dirección.

A continuación hemos visto iGoogle, que te permite crear una página principal personalizada que incluya un cuadro de búsqueda de Google en la parte superior y todos los gadgets que quieras en la parte inferior. Los gadgets pueden adpoptar una gran variedad de formas y permiten acceder a actividades y a información de toda la Web, por lo que no tendrás que salir de tu página. Puedes:

• Ver tus mensajes más recientes de Gmail.
• Leer los titulares de Google Noticias y otras fuentes de noticias importantes.
• Consultar las previsiones metereológicas, la información bursátil y la cartelera de cine.
• Guardar los marcadores para obtener un acceso rápido a tus sitios preferidos desde cualquier equipo.
• Diseñar tu propio gadget.

Por último, hablar de Doodle. Esta herramienta (www. doodle.com) permite a un usuario plantear a través de internet un conjunto de horarios posibles a los asistentes a una reunión. El objetivo es que estos asistentes indiquen su disponibilidad y se pueda planificar la reunión de la mejor manera posible. Es gratuito y no requiere que nos registremos.

PLATAFORMAS EDUCATIVAS 2.0

Moodle es una aplicación web de tipo Ambiente Educativo Virtual, un sistema de gestión de cursos, de distribución libre que ayuda a los educadores a crear comunidades de aprendizaje en línea.
Este tipo de plataformas tecnológicas también se como LMS (Learning Management System).

El creador de Moodle, Martin Dougiamas, basó su diseño en las ideas del constructivismo en pedagogía que afirman que el conocimiento construye en la mente del estudiante en lugar de ser transmitido sin cambios a partir de libros o enseñanzas y en el aprendizaje colaborativo.
Un profesor que opera desde este punto de vista crea un ambiente centrado en el estudiante que el ayuda a construir ese conocimiento con base en sus habilidades y conocimientos propios en lugar simplemente publicar y transmitir la información que se considera que los estudiantes deben conocer.
Por lo tanto, podemos decir, que promueve una pedagogía constructivista social (colaboración, actividades, reflexión crítica, etc.)

Un ejemplo de este tipo de plataforma es la que tiene el Aula Virtual del INTEF (Formación en Red).
El Aula nos ofrece elementos de comunicación y aprendizaje.
Los elementos de comunicación son: el perfil personal, los foros, la mensajería instantánea y el el correo interno, los chats y el calendario.
Y los elementos de aprendizaje se dividen, a su vez, en dos tipos de elementos, los recursos y las actividades.
Entre los recursos que podemos utilizar: texto e imágenes, páginas web y archivos multimedia con diferentes formatos.
Como actividades podemos crear wikis, ejercicios, foros, chars, glosarios, bases de datos, tareas de diversos tipos, cuestionarios, talleres, lecciones, ejercicios con Jclic, etc.

Para crear un curso moodle podemos utilizar un portar español que proporciona gratuitamente aulas Moodle con privilegios de Administrador de manera muy rápida y sencilla: MILAULAS (antes Gnomio)
El enlace: http://www.gnomio.com/

REUNIÓN GRUPO DIM (30-10-12)

 La inclusión de dispositivos móviles en los centros escolares.

Los integrantes del grupo DIM llevan desde el año 2000 desarrollando proyectos e investigaciones relacionados con la aplicación de las TIC en educación.

Participan países como: Rusia, México, Rumania, Argelia, Francia y España, reuniéndose en la UAM para compartir las experiencias TIC más relevantes realizadas en sus centros educativos.

Tras una breve bienvenida y presentación de la reunión por parte de Melchor Gómez García, Coordinador de DIM-Madrid y Manuel Santiago Fernández Prieto, Director del Departamento de Didáctica y Teoría de la Educación, comenzaron las diferentes exposiciones.

El representante DIM de la Universidad Técnica de Lisboa, nos habló de las posibilidades de interacción que proporcionan los dispositivos móviles en diferentes contextos y realidades diversas en el ámbito educativo y de cómo mejorando estos dispositivos podríamos dar soluciones adaptadas.

La siguiente experiencia desarrollada versó sobre distintas aplicaciones (ordenador, pizarra digital y smartphones y tablets) y su uso para la evaluación continua, mediante FLOW.

El Centro Manuel Bartolomé Cossío nos expuso el proyecto que llevaron a cabo sobre la Prehistoria, por medio de la edición de vídeos. Utilizaron tablets como cámaras de vídeo, para editar textos, geolocalización… mostrando así la versatilidad que proporcionan estos dispositivos para la creación de proyectos. Se trataba de crear un producto final a través de distintas tareas y dinámicas por grupos.

A continuación el centro Salesianos Atocha nos expuso el desarrollo y conclusiones de su experiencia: FITOATOCHA. Trabajaron la interdisciplinariedad mediante trabajos de los alumnos (fichas, recogida de información, creación de autoguías, gymkhanas, fotomaratón, documentos gráficos de la experiencia…) con la inclusión de tablets. Como conclusiones más relevantes obtuvieron que los dispositivos móviles fomentan el trabajo en equipo, la motivación y el aprendizaje.

La segunda parte de esta reunión, nos mostró las experiencias del grupo de profesores del Colegio San Diego y San Vicente. Experiencias como la que llevó a cabo el Departamento de inglés a través de su proyecto: Waves School Radio; la creación de aplicaciones por parte de los alumnos mediante Mit App Inventor, que nos expuso el Departamento de Informática; o, la experiencia Mobile Learning del Departamento de Lengua fomentando el trabajo colaborativo, el metaconocimiento y el aprender a aprender. Por último, le tocó el turno a los proyectos del Departamento de Geografía con SIMCITY, y al Departamento de Física y Química sobre la experimentación de aplicaciones a situaciones reales a través de una metodología lúdica, de colaboración e investigación rompiendo barreras espaciotemporales (experiencia en la parque de atracciones).

La reunión finalizó con la intervención de Alfredo Herrán, el cual nos explicó la experiencia que va a llevar a cabo en escuelas innovadoras de todo el mundo y nos invitó a hacer un seguimiento a través de www.escuela21.org.

"Si no conozco una cosa, la investigaré"

(Louis Pasteur)